Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер § 60, вопрос 7 — История 11 класс

Загладин Н.В. · § 60. Основные тенденции развития мировой культуры во второй половине ХХ в.

Условие

7. Что знаменовало собой появление «самоуничтожающегося искусства»? Назовите основные особенности постмодернизма.

Решение
  1. «Самоуничтожающееся искусство» — произведения, которые разрушают себя в процессе демонстрации: швейцарец Жан Тэнгли в 1960 г. во дворе нью-йоркского Музея современного искусства показал машину «Посвящение Нью-Йорку», которая, включившись, за полчаса сама себя сломала и сожгла; Густав Мецгер провозгласил «аутодеструктивное искусство» (картины кислотой на нейлоне, растворяющиеся на глазах); художники сжигали, резали, взрывали работы, Бэнкси в 2018 г. уничтожил шредером картину сразу после продажи на аукционе. Появление такого творчества знаменовало собой закат модернистского направления в искусстве и наступление современного этапа его развития — эпохи постмодернизма: модернизм с его верой в прогресс, новизну, гения-творца и вечное произведение исчерпал себя — искусство, уничтожающее самого себя, показывало, что произведение больше не вечная ценность, а жест, событие, процесс; это протест против коммерциализации и музеефикации, против общества потребления и угрозы ядерного самоуничтожения человечества, доведение авангардного отрицания до логического конца (после отрицания формы, сюжета, красоты осталось отрицать само произведение), после чего искусству оставалось лишь играть с готовыми образами прошлого — что и стало постмодернизмом. Основные особенности постмодернизма (с 1970-х гг. в искусстве, архитектуре, литературе, философии — Лиотар, Деррида, Бодрийяр, Эко): эклектика — использование и смешение различных стилей прошлого и настоящего, Запада и Востока, элементов фольклора, классики, массовой культуры, поп-арта, кича, «всё уже сказано, можно лишь цитировать»; цитатность, коллаж, ремейк, пастиш, ирония и пародия, «двойное кодирование» — произведение читается и знатоком, и массовым зрителем (архитектура Вентури, Джонсона — небоскрёб с «чиппендейловским» фронтоном; романы Умберто Эко «Имя розы», Борхеса, Павича, Пелевина; фильмы Тарантино, Гринуэя); соединение художественной формы с нехудожественным содержанием — реклама, политика, наука, документ, быт, вещи и тексты становятся искусством, стирание границ между высоким и низким, искусством и жизнью, автором и зрителем (интерактивность); отказ от «больших идей», единой истины, прогресса и оригинальности — множественность точек зрения, релятивизм, игра, «смерть автора» (Барт), интертекстуальность; фрагментарность, отсутствие целостности и сюжета, открытость финала, деконструкция; симулякры — копии без оригинала, виртуальность, самоирония, чёрный юмор; интерес к маргинальному, телесному, повседневному, к идентичностям; новые формы — инсталляция, перформанс, видео, цифровое искусство, апроприация; в архитектуре — возврат декора, историзм, цвет и игра против «стеклянных коробок» функционализма. Постмодернизм — отражение информационного общества с его избыточностью образов, глобализацией и утратой веры в утопии; к 2000-м говорят о его исчерпании и «метамодернизме».
Ответ

«Самоуничтожающееся искусство» (машина Тэнгли, разрушившая себя в 1960 г.) знаменовало закат модернизма с его верой в вечное произведение и прогресс и наступление постмодернизма, где искусство — жест и процесс; особенности постмодернизма — эклектичное смешение стилей прошлого и настоящего, Запада и Востока, фольклора, массовой культуры и поп-арта, цитатность и ирония, соединение художественной формы с нехудожественным содержанием, стирание границ высокого и низкого, отказ от единой истины и оригинальности, игра, фрагментарность, симулякры, «двойное кодирование» для знатока и массы.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 11 класс.

Все темы по предмету «История» за 11 класс →