Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер § 53, вопрос 3 — История 11 класс

Загладин Н.В. · § 53. Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х гг.

Условие

2. В чём суть чеченской проблемы? Какие тенденции и противоречия развития Российской Федерации она отражает?

Решение
  1. Суть чеченской проблемы: в 1991 г. в Чечено-Ингушетии национальное движение во главе с генералом Джохаром Дудаевым разогнало Верховный Совет республики, Дудаев был избран президентом и 1 ноября 1991 г. провозгласил независимость Чеченской Республики Ичкерия; попытка Ельцина ввести чрезвычайное положение провалилась, российские войска выведены, оставив огромные арсеналы оружия; в 1993 г. Дудаев распустил парламент Чечни, в республике утвердился диктаторский режим; независимость не была признана ни одной страной мира, но законы Российской Федерации на территории Чечни не действовали, хотя границы с Россией оставались открытыми — она превратилась в «чёрную дыру»: перевалочный пункт международной торговли наркотиками и оружием, нелегального ввоза и вывоза товаров из России, фальшивых авизо, похищений людей ради выкупа, угона поездов; в отношении русских и других нечеченцев проводилась политика террора и запугивания, сотни тысяч покинули республику; внутри Чечни шла борьба тейпов и вооружённой оппозиции с Дудаевым, которую Москва тайно поддерживала; в декабре 1994 г. федеральные войска вошли в Чечню «для восстановления конституционного порядка» — первая чеченская война (1994–1996) с штурмом Грозного, тысячами жертв, терактами в Будённовске и Кизляре, гибелью Дудаева (1996), завершилась Хасавюртовскими соглашениями (август 1996 г.) о выводе войск и отсрочке вопроса о статусе; в 1997–1999 гг. Чечня при Масхадове стала базой исламистов и терроризма (Басаев, Хаттаб), вторжение в Дагестан и взрывы домов (1999) привели ко второй войне (1999–2000, с партизанской фазой до 2009 г.) и восстановлению контроля России при режиме Кадыровых. Какие тенденции и противоречия развития РФ отражает: угрозу распада государства вслед за СССР — сепаратизм, порождённый слабостью центра и «парадом суверенитетов», и проблему сохранения целостности многонациональной федерации; нарастание межэтнических противоречий и историческую память о депортации 1944 г. и кавказской войне; противоречие между правом наций на самоопределение и территориальной целостностью; криминализацию экономики и политики 1990-х (оружие, нефть, авизо), слабость закона; противоречие между демократическими методами и силовыми — неспособность власти ни договориться, ни эффективно решить проблему силой, кризис армии, антивоенные настроения общества и свобода прессы; влияние религии — рост исламского радикализма и внешнего вмешательства; противоречие между федерализмом и стремлением к централизации — именно Чечня стала поводом для укрепления «вертикали власти» в 2000-е; наконец, показала цену ошибок реформ и потерь 1990-х, а её урегулирование — тенденцию к консолидации государства.
Ответ

Чечня при Дудаеве в 1991 г. провозгласила независимость, в 1993 г. он разогнал парламент и установил диктатуру; независимость никто не признал, но российские законы там не действовали, республика стала перевалочным пунктом наркотиков, оружия и контрабанды, русских терроризировали, что привело к войнам 1994–1996 и 1999–2000 гг.; проблема отражает угрозу распада России вслед за СССР, рост межэтнических противоречий, криминализацию 1990-х, слабость центра и спор между самоопределением и целостностью, а её урегулирование — тенденцию к централизации.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 11 класс.

Все темы по предмету «История» за 11 класс →