Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер § 43, вопрос 3 — История 11 класс

Загладин Н.В. · § 43. Углубление кризисных явлений в СССР и начало политики перестройки.

Условие

1. Охарактеризуйте политику Ю. В. Андропова. Насколько, на ваш взгляд, предпринятые им меры могли быть успешными, если бы его деятельность продлилась дольше?

Решение
  1. Политика Ю. В. Андропова (генеральный секретарь с ноября 1982 по февраль 1984 г.): признав, что общество «мы ещё не изучили» и находится лишь в начале этапа развитого социализма, он взял курс на наведение порядка и дисциплины в рамках системы — принимались меры по контролю за трудовой дисциплиной (рейды по магазинам, баням и кинотеатрам в рабочее время, борьба с прогулами, пьянством, «нетрудовыми доходами», указ 1983 г. о трудовых коллективах), что дало кратковременный рост производства (4 % в 1983 г.); повысилась требовательность к руководящим кадрам — сменена пятая часть первых секретарей обкомов и треть министров, выдвинуты молодые (Горбачёв, Лигачёв, Рыжков, Воротников); началась борьба с коррупцией в высших эшелонах — «хлопковое дело» в Узбекистане, где полному разгрому подверглось республиканское руководство (Рашидов), «дело Елисеевского магазина» (расстрел Соколова), дело Медунова в Краснодаре, отставка Щёлокова, преследование окружения Брежнева (Чурбанов), что принесло Андропову популярность; проведён экономический эксперимент по расширению самостоятельности предприятий (1983–1984 гг., прообраз реформ); одновременно всё это создало благоприятный для партии фон для ужесточения мер борьбы с инакомыслием — аресты диссидентов, разгром Хельсинкской группы, высылки, психиатрия, борьба с религией и «западным влиянием» (рок, видео); развернулась кампания контрпропаганды, призванная убедить граждан, что источник всех проблем — внешние враждебные силы, прежде всего США (на фоне пика конфронтации — «Боинг», «Першинги»); во внешней политике — жёсткость, уход с переговоров по евроракетам. Могли ли меры быть успешными при более долгом правлении? Отчасти: порядок, дисциплина, чистка коррумпированных кадров и экономические эксперименты могли дать временный подъём и подготовить умеренные реформы «по-китайски» — при сильной власти и постепенном допущении хозрасчёта (сам Андропов, зная реальное положение через КГБ, допускал такие мысли), и многие считают, что «андроповский вариант» — авторитарная модернизация — был для СССР более безопасен, чем перестройка; но административные методы не устраняли системных причин застоя — отсутствия стимулов, конкуренции, гибкости, — рейды и наказания не могли поднять производительность и освоить НТР, а борьба с коррупцией без изменения системы распределения плодила новую коррупцию; ужесточение репрессий и антизападная пропаганда вели к дальнейшей изоляции и, при затягивании, могли перерасти в новую волну репрессий, поскольку власть вновь почувствовала бы безнаказанную силу; Андропов был человеком системы и опирался на КГБ, а не на общество; кроме того, падение цен на нефть в 1986 г. ударило бы и по нему. Скорее всего, продолжение курса дало бы несколько лет стабилизации, но затем — тот же кризис, разве что без потрясений 1989–1991 гг.; его 15 месяцев стали прологом перестройки, которую начали выдвинутые им кадры.
Ответ

Андропов признал нерешённость проблем и навёл порядок: рейды за дисциплину, чистка кадров, «хлопковое дело» и разгром коррупционеров, экономический эксперимент, но одновременно ужесточил борьбу с инакомыслием и антиамериканскую пропаганду; дольше правя, он дал бы временную стабилизацию и, возможно, авторитарную модернизацию, но приказами системные пороки не лечатся, а ужесточение грозило новыми репрессиями.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 11 класс.

Все темы по предмету «История» за 11 класс →