Номер § 50, вопрос 4 — История 11 класс

3. Охарактеризуйте процесс изменения социальной структуры общества развитых стран к концу ХХ в.

1. Изменение социальной структуры развитых стран к концу XX в. под влиянием информационной революции и глобализации: сокращение доли промышленных рабочих (с 40–50 % до 20–25 % занятых) из-за автоматизации и переноса производств в страны Юга — «деиндустриализация», упадок традиционного рабочего класса и профсоюзов; рост занятых в сфере услуг, информации, науки, образования, управления (до 70–75 %) — «белые воротнички», научно-техническая интеллигенция, «интеллектуальный класс» (по Тоффлеру — «когнитариат»); во многих странах растёт число корпораций, а соответственно увеличивается число предпринимателей и высокооплачиваемых управляющих (менеджеров), основой существования которых выступает новый вид собственности — интеллектуальная (знания, патенты, программы, бренды): слой её носителей — программисты, учёные, инженеры, дизайнеры, финансисты, владельцы IT-компаний — представляет наиболее динамичную и быстрорастущую группу имущих (Гейтс, Джобс); размывание классовых границ и рост среднего класса (60–70 %), в котором смешались служащие, квалифицированные рабочие, мелкие предприниматели; «народный капитализм» — миллионы акционеров и собственников жилья; одновременно поляризация — появление «новых бедных» и маргиналов: низкоквалифицированные, длительно безработные, жители депрессивных промышленных районов, не вписавшиеся в информационную экономику (андеркласс), рост неравенства между «элитой знаний» и остальными; гибкая, неполная, временная занятость, самозанятость, удалённая работа; во второй половине XX в. широкое распространение получил новый тип массовых переселений — трудовые миграции: миллионы иммигрантов из стран Юга (Турция, Северная Африка, Южная Азия, Латинская Америка) заняли непрестижные рабочие места, сформировав этнические общины и многонациональную структуру западных обществ и породив проблемы интеграции; изменения в семье и демографии — старение населения, рост доли пенсионеров, малодетность, работающие женщины (половина занятых), ослабление традиционной семьи; рост значения образования как «социального лифта» и главного критерия статуса; индивидуализация, ослабление классовой солидарности и коллективных форм (профсоюзов, партий) в пользу групп по интересам, идентичностям. Итог: индустриальное классовое общество сменилось постиндустриальным, где статус определяют знания и информация.