Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер § 36, доп. задание 15 — История 10 класс

Горинов М.М. · Материал для самостоятельной работы к § 36: Стр.156 Часть II

Условие

6. Сопоставьте провозглашение формирования советского народа как новой исторической общности людей и возможности для реализации жизненных интересов «титульных», «нетитульных» народов, национальных меньшинств в СССР.

Решение
  1. Провозглашение советского народа как новой исторической общности означало, что интересы всех граждан едины и выражаются центром, а национальные различия отходят на второй план. Для «титульных» народов союзных республик это сочеталось с реальными возможностями: они имели свою государственность, язык в школах и вузах, национальные академии, театры, кадровые преимущества при назначениях в республике (коренизация), представительство в Совете Национальностей — то есть возможности для реализации культурных и карьерных интересов в рамках республики, хотя политически они были ограничены центром. Для титульных народов автономий возможности были меньше — язык нередко вытеснялся, а власть принадлежала обкому и союзным министерствам. Для «нетитульных» народов и меньшинств — русских в республиках, украинцев в Казахстане, армян в Азербайджане, немцев, поляков, а тем более народов без своей территории (немцы Поволжья, крымские татары, месхетинцы, евреи) — концепция «советского народа» не давала механизмов защиты: национальных школ и культурных учреждений для них почти не было, они зависели от отношения титульной элиты, депортированным народам отказывали в возвращении и автономии, а евреям ограничивали доступ к ряда вузов и профессий, что порождало движение за выезд. Таким образом, декларация единого народа маскировала иерархию — союзные, автономные народы, меньшинства и «нетерриториальные» народы имели разные права; она лишала всех, кроме русских, полноты национального самоопределения, но особенно ущемляла нетитульных и меньшинства, чьи интересы объявлялись растворёнными в «общесоветских». Единство провозглашалось, а равенство возможностей не обеспечивалось, что и стало источником конфликтов.
Ответ

«Советский народ» провозглашал единство интересов, но реальные возможности зависели от статуса: титульные народы республик имели государственность, язык и кадровые преимущества, автономные — меньше, а нетитульные народы и меньшинства, особенно без своей территории, лишались механизмов защиты своих интересов.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 10 класс.

Все темы по предмету «История» за 10 класс →