Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Информация и её свойства: примеры

💻 Информатика · 10 класс

Свойства информации — достоверность, полнота, актуальность, полезность, понятность, объективность. Что такое данные, чем они отличаются от информации, примеры к каждому свойству — 10 класс.

Клавиатура в компьютерном классе
Иллюстрация к предмету «Информатика»Hmartil · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0

Понятие информации

Информация — одно из основных понятий информатики; его относят к фундаментальным, то есть не определяемым через более простые. В обыденном смысле информация — это сведения об окружающем мире, которые человек получает, хранит и использует. С точки зрения информатики важнее то, что информацию можно представлять, измерять и обрабатывать.

Подходы к понятию информации

  • Содержательный (бытовой) подход: информация — это новые сведения, уменьшающие неопределённость наших знаний.
  • Алфавитный (технический) подход: информация — это последовательность символов некоторого алфавита, независимо от смысла. Именно он позволяет измерять объём данных.

Виды информации

Информацию классифицируют по способу восприятия человеком и по форме представления.

ПризнакВиды
По восприятиюЗрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая, тактильная
По форме представленияТекстовая, числовая, графическая, звуковая, видео

Свойства информации

Чтобы информация была полезной, она должна обладать рядом свойств.

СвойствоЧто означает
ДостоверностьСоответствие реальному положению дел
ПолнотаДостаточность для принятия решения
АктуальностьВажность и своевременность в данный момент
ПонятностьВыражена на доступном получателю языке
Полезность (ценность)Помогает решить задачу

Пример: как свойства работают вместе

Сообщение: "Завтра контрольная по алгебре в 9:00" Достоверность — подтверждено учителем Актуальность — важно именно сегодня, завтра уже поздно Полнота — указаны предмет и время Понятность — на родном языке ученика → Информация полезна: можно подготовиться

Если убрать хотя бы одно свойство (например, дату), ценность сообщения резко падает.

Данные и информация

Важно различать данные и информацию. Данные — это зафиксированные сведения, сами по себе ещё не осмысленные: набор цифр, строка символов. Информацией данные становятся, когда их воспринимает и понимает получатель, для которого они уменьшают неопределённость. Одни и те же данные для одного человека — ценная информация, а для другого — бессмысленный набор знаков (например, текст на незнакомом языке). Поэтому полезность всегда оценивают относительно конкретного получателя и его задачи.

Измерение информации

При алфавитном подходе количество информации можно измерить. Минимальная единица — бит — соответствует выбору из двух равновероятных вариантов («да/нет», 0 или 1). Восемь битов составляют байт. Число байтов для записи символа зависит от выбранной кодировки. Зная число символов в тексте и «вес» одного символа, легко посчитать общий объём данных — и при этом смысл текста на расчёт не влияет.

Частые ошибки. Считают, что любые данные — это полезная информация: данные становятся информацией, только когда уменьшают неопределённость для получателя. Путают достоверность (правда ли) и актуальность (важно ли сейчас). Думают, что объём текста зависит от его смысла, — при алфавитном подходе важен лишь набор символов.

Что изучает информатика: от сообщения до решения

Информатика исследует представление, хранение, передачу и обработку информации, а также методы автоматизации этих процессов. Работа с компьютером — один из инструментов; задача начинается с того, какие сведения нужны и что с ними предстоит сделать.

Один пример, пять разных процессов

Представим редакционный учебный пример: класс готовит расписание дежурств.

  1. Получение: собирает имена и дни, когда ученики могут дежурить.
  2. Представление: записывает ответы в таблицу «ученик — доступные дни» вместо неструктурированных сообщений.
  3. Обработка: распределяет дежурства с ограничением «не более одного за неделю».
  4. Хранение: сохраняет согласованную версию и дату её изменения.
  5. Передача: отправляет расписание участникам в понятном формате.

Одни и те же исходные данные можно обработать по-разному: посчитать число дежурств, найти свободный день или проверить равномерность нагрузки. Сначала определите вопрос, затем выбирайте способ обработки.

Смысл и объём — разные характеристики

Два сообщения одинаковой длины в одной фиксированной кодировке могут занимать одинаковый объём, но иметь разную ценность для получателя. «Дежурство перенесено на четверг» полезно участнику, если указано, о какой неделе речь. Большой файл сам по себе не означает ни полноту, ни достоверность сведений.

Самопроверка: бумажное расписание тоже хранит информацию; устный разговор тоже передаёт её. Копирование неверного расписания не делает данные достоверными, а смена формата PDF на таблицу не исправляет ошибочную дату.

Байт — восемь бит. Он не обязательно равен одному символу: количество байтов в записи символа зависит от кодировки. При расчёте текстового объёма это условие нужно указывать отдельно.

Справочные материалы: Понятие информации — исходная тема. Связанные уроки: Трассировка алгоритма по шагам, Что такое логические операции.

Кратко о главном

  • Информация — фундаментальное понятие: сведения, которые получают, хранят и обрабатывают.
  • Есть содержательный и алфавитный подходы к её пониманию.
  • Информацию классифицируют по восприятию и по форме представления.
  • Главные свойства: достоверность, полнота, актуальность, понятность, полезность.
  • Полезной информация становится, когда уменьшает неопределённость для получателя.