Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер § 5, вопрос 16 — Обществознание 9 класс

Боголюбов Л.Н. · § 5. Гражданское общество и государство

Условие

1. На семинарском занятии студентами были высказаны две точки зрения. Первая: «Правовое государство возможно лишь после того, как сформируется гражданское общество». Вторая: «Формирование гражданского общества возможно лишь после построения правового государства». Какая из этих точек зрения представляется вам правильной? Или у вас имеется ещё одна, другая точка зрения?

Решение
  1. Обе точки зрения односторонни, но ближе к истине первая с уточнением: гражданское общество и правовое государство формируются одновременно и взаимно обусловливают друг друга. Исторически именно активность граждан — борьба за права, объединение в союзы, партии, свободная печать — заставляла власть подчиниться закону и создавала правовое государство (Англия, США, Франция); государство, «дарующее» правовое устройство пассивному обществу, остаётся правовым лишь на бумаге, потому что некому контролировать власть. Вместе с тем без правовых гарантий свободы объединений, слова, собственности гражданское общество не может развиваться — государство закрепляет и защищает то, что общество завоевало. Поэтому верно: они растут вместе, а начало кладёт гражданская активность людей.
  2. Задание 2 (земства 1864 г.): создание земств — шаг к местному самоуправлению: выборные органы самостоятельно решали вопросы местного значения (дороги, школы, больницы, почта, местная промышленность) и избирали исполнительные органы — это соответствует сути самоуправления. Но право губернатора приостанавливать постановления земств показывает, что самоуправление было ограниченным и зависимым от государственной администрации: самодержавное государство не допускало полной самостоятельности местных органов и не доверяло обществу; земства были элементом гражданского общества внутри неправового государства, что и порождало конфликты.
Ответ

Точнее говорить о взаимном формировании: гражданская активность создаёт правовое государство, а оно закрепляет свободы, без которых общество не развивается; всё же исток — в активности граждан. Земства 1864 г. — реальное местное самоуправление (дороги, школы, больницы), но ограниченное надзором губернатора: самодержавие не допускало полной самостоятельности.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Обществознание» за 9 класс.

Все темы по предмету «Обществознание» за 9 класс →