Номер § 83, вопрос 2 — История 8 класс

2. Как вы могли бы в целом охарактеризовать изменения в повседневной жизни людей, происходившие в Европе в XVIII в.? Сделали ли они жизнь европейцев лучше или хуже? Докажите правильность своего ответа. 3. Продемонстрируйте на примерах, что принятие идеологии Просвещения было в интересах европейских монархов.

1. 2. В XVIII в. повседневная жизнь европейцев в целом стала лучше и разнообразнее. Доказательства: рост населения и снижение смертности благодаря новым культурам (картофель, кукуруза) и победе над голодом; урбанизация, благоустройство городов — освещение, мощение, полиция, пожарные; более удобные дома и мебель, чистоплотность и гигиена; новое отношение к детям и воспитанию; распространение грамотности, газет, кофеен, театров.
2. Однако перемены касались прежде всего городов и состоятельных слоёв: бедняки и крестьяне по-прежнему жили тяжело, фабрики ввели жёсткий распорядок и детский труд, а городская теснота и эпидемии сохранялись. Поэтому в целом жизнь улучшалась, но неравномерно.
3. 3. Примеры того, что Просвещение было выгодно монархам: Фридрих II, переписываясь с Вольтером, проводил реформы суда, школ и веротерпимости, которые укрепляли государство и его славу «короля-философа»; Иосиф II, ссылаясь на разум и общее благо, отменил крепостное право и подчинил церковь государству, усилив центральную власть; Екатерина II, вдохновляясь Монтескьё, писала «Наказ» и создавала губернские учреждения, укреплявшие управление.
4. Идеи Просвещения давали монархам оправдание для ломки традиций и привилегий дворянства, церкви и провинций, мешавших собирать налоги и содержать армию, — то есть служили усилению абсолютизма.