Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер § 13, вопрос 2 — Химия 11 класс

Рудзитис Г. Е. · § 13

Условие

Приведите примеры реакций, увеличение или уменьшение скорости которых имеет положительное или отрицательное значение на производстве или в быту. Дайте пояснения.

Решение
  1. Полезно ускорять: синтез аммиака, окисление SO₂ в производстве серной кислоты, крекинг нефти, полимеризацию (катализаторы, температура, давление); в быту — горение топлива (подача воздуха, измельчение), варку пищи (скороварка), брожение теста (тепло, дрожжи), затвердевание цемента и клея, действие лекарств.
  2. Полезно замедлять: коррозию металлов (ингибиторы, покрытия), окисление и прогоркание жиров и порчу продуктов (холодильник, консерванты, антиоксиданты), старение резины и полимеров (стабилизаторы), гниение древесины, взрывные реакции в шахтах (метан), самовозгорание угля; отрицательное значение имеет ускорение горения при пожаре (ветер, кислород) — его тушат, лишая доступа воздуха.
Ответ

Ускоряют синтез NH₃, H₂SO₄, горение топлива, брожение; замедляют коррозию, порчу продуктов, старение полимеров, взрывные реакции и пожары

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Химия» за 11 класс.

Все темы по предмету «Химия» за 11 класс →