Условие
2. Случались ли с вами ситуации, подобные тем, которые описаны во фрагменте? Если да, приведите примеры, как вы поступали в таких случаях.
Разбор задания
Номер § 7, вопрос 3 — Обществознание 10 класс
Боголюбов Л.Н. · § 7. Свобода и необходимость в деятельности человека
Решение
- Примеры из жизни: когда родители настойчиво требовали заниматься музыкой, желание играть пропадало, а когда перестали давить и предложили выбор — интерес вернулся; навязчивые звонки с предложением услуг вызывают отказ, даже если предложение выгодно, — родители кладут трубку и блокируют номер; в компании, где уговаривали попробовать сигарету, из протеста отказался наотрез; учитель запретил читать книгу — она стала особенно интересной; реклама «купи немедленно» вызывает недоверие. Как поступать разумно: осознавать, что сопротивление — автоматическая реакция, и оценивать не давление, а само предложение; если оно полезно — принимать, несмотря на неприятную форму; если вредно — отказываться спокойно, без демонстративного бунта; отстаивать свободу аргументами, а не действиями назло.
Ответ
Например, давление родителей отбивало интерес к занятиям, а навязчивые продавцы вызывали отказ; разумно в таких случаях оценивать само предложение, а не форму давления, и отстаивать свой выбор спокойно, не действуя себе во вред назло.
Теория по теме в учебнике
Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Обществознание» за 10 класс.
Человек как творец культурыПрирода человека, деятельность, познание мира.Общество как системаОбщество, его сферы и институты, развитие.Духовная культура обществаКультура, наука, образование, искусство, мораль.Экономическая жизнь обществаЭкономика, рынок, роль государства в экономике.Социальная сфера обществаСоциальная структура, стратификация, мобильность.Политическая система обществаВласть, государство, политические институты.
Все темы по предмету «Обществознание» за 10 класс →