Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер Итоги главы 5, вопрос 1 — История 10 класс

Горинов М.М. · Итоги главы 5

Условие

3. Обобщите проблемы и достижения страны в социально-экономической, политической, духовной сферах. Как они были взаимосвязаны?

Решение
  1. Проблемы и достижения России в конце XX — начале XXI в. и их взаимосвязь. Социально-экономическая сфера: проблемы — спад 1990-х, инфляция и дефолт, низкий ВВП и отставание от Запада, бедность и расслоение, сырьевая зависимость, коррупция, демографический кризис (падение рождаемости и рост смертности); достижения — переход к рынку и частной собственности, стабилизация и восстановление экономики в 2000-е, рост доходов вдвое, выплата долга и резервы, нацпроекты, начало демографического подъёма. Политическая сфера: проблемы — противостояние властей и события 1993 г., слабость государства и «региональные бароны», влияние олигархов, межнациональные конфликты и войны в Чечне, терроризм, угроза распада; достижения — Конституция 1993 г. и разделение властей, провозглашение гражданских свобод, выборы и многопартийность, укрепление государства и федерации в 2000-е, восстановление порядка на Кавказе, консолидация общества, символы и преемственность. Духовная сфера: проблемы — обвал финансирования культуры и науки, «утечка мозгов», коммерциализация и низкопробная массовая культура, утрата идеалов и растерянность, кризис образования; достижения — свобода творчества и информации, либерализация культуры, возрождение религиозной жизни и храмов, воссоединение церквей, спортивные победы и Сочи-2014, Нобелевские премии, интернет, реформа образования. Внешняя политика: проблемы — утрата статуса сверхдержавы, расширение НАТО, ухудшение отношений с рядом стран (Прибалтика, Грузия, Украина), «цветные революции»; достижения — окончание конфронтации, вхождение в G8, ШОС, БРИКС, повышение международного авторитета, самостоятельный курс. Взаимосвязь: экономический кризис 1990-х порождал политическую слабость, сепаратизм, преступность и духовный упадок (не на что содержать науку, культуру, армию), а политическая нестабильность отпугивала инвестиции и углубляла кризис; духовная растерянность и утрата веры ослабляли общество и делали его неспособным к сопротивлению распаду; напротив, в 2000-е укрепление государственной власти обеспечило порядок и единство, что вернуло инвестиции и рост, экономический подъём дал ресурсы для социальной политики, армии, культуры и спорта, а рост благосостояния и духовное возрождение консолидировали общество вокруг власти и подняли международный авторитет, который, в свою очередь, укреплял позиции экономики (энергетика, инвестиции). Таким образом, сферы образуют единый цикл: сильное государство — экономический рост — социальное благополучие — духовное единство — влияние в мире; слабость в одной сфере разрушает остальные, что и показали 1990-е, а восстановление в 2000-е шло одновременно по всем направлениям.
Ответ

Экономика: от спада, дефолта, бедности и сырьевой зависимости — к росту, выплате долга и нацпроектам; политика: от двоевластия, слабости, Чечни и олигархов — к Конституции, укреплению государства и порядку; культура: от обвала финансирования и растерянности — к свободе, возрождению религии, спорту и науке; внешняя политика: от утраты статуса — к авторитету; всё взаимосвязано: слабость государства рождала кризис и упадок, а его укрепление дало рост, благополучие, единство и влияние.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 10 класс.

Все темы по предмету «История» за 10 класс →